La dirección es:
http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html
La Atención a la Diversidad constituye uno de los pilares sobre los que se asienta una verdadera educaciòn de calidad. Para colaborar con esta tarea tenemos a nuestra disposición el nuevo Rincón de Atención a la Diversidad de la Consejería de Educación. En él, encontrarás interesantes noticias relacionadas con este ámbito, así como una sección muy útil de enlaces a recursos específicos clasificados por Discapacidades que proporcionarán a los especialistas de la materia o al profesorado en general una ayuda inestimable para su tarea docente con este tipo de alumnado.
Esta aplicación creada por Fernando Villarrubia Gahete y Francisca Sánchez González realiza un repaso completo por las herramientas básicas recurrentes en los cursos centrales de matemáticas (2º y 3º ESO principalmente) pudiendo utilizarse tanto por el profesor con la ayuda de la Pizarra Digital o mediante proyecciones con Aulalinex o Controlaula, como por los alumnos en sistemas de autoaprendizaje en el centro o en su casa.
Se compone de 3 niveles básicos para cada tema: una primera parte de exposición del tema y ejercicios sencillos, una segunda parte de aplicación con hojas de ejercicios resueltos y una última parte de evaluación que se puede utilizar como examen.

http://www.cuentameunaopera.com/
http://recursos.cnice.mec.es/musica/index.php?PHPSESSID=7c7d7de0cb6e9c4b7dfe703714c55c26
http://educacionmusical.blogspot.com/
http://www.xtec.es/rtee/esp/links/index.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesmateoaleman/musica/
http://www.doslourdes.net/Escuela_de_musica.htm

ClassMarker es una herramienta gratuita de creación de tests online que los corrige de forma automática. Puedes crear tests de respuesta múltiple, de verdadero-falso, texto libre... que los estudiantes pueden hacer online en tu propia clase o en casa. Además puedes hacer que los resultados lleguen a tu email. También puedes añadir imágenes a tus tests.Esta herramienta te puede ahorrar un montón de tiempo en la corrección de forma que puedas invertirlo en discutir con los estudiantes los resultados y tomar medidas apropiadas en cada caso individual.